Bullying. Los Multiples Rostros Del Acoso Escolar Brenda Men
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Características principales
Título del libro | BULLYING . LOS MULTIPLES ROSTROS DEL ACOSO ESCOLAR |
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Subtítulo del libro | No Aplica |
Serie | No aplica |
Autor | MENDOZA BRENDA |
Idioma | Español |
Editorial del libro | PAX NUEVO |
Edición del libro | No Aplica |
Color de la portada | No aplica |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | No Aplica |
Tamaño de la letra | No Aplica |
Con índice | No |
Año de publicación | 2014 |
Otras características
Cantidad de páginas: 238
Altura: 230 mm
Ancho: 170 mm
Peso: 404 g
Material de la tapa del libro: Cartulina Plastificada
Con páginas para colorear: No
Con realidad aumentada: No
Con concordancia: No
Traductores: No Aplica
Género del libro: Humanidades
Subgéneros del libro: Educacion psicopedagogia
Tipo de narración: No
Versión del libro: No aplica
Tamaño del libro: No Aplica
Con cierre: No
Color del canto: No aplica
Colección del libro: No Aplica
Accesorios incluidos: No aplica
Edad mínima recomendada: 14 años
Edad máxima recomendada: 99 años
Escrito en imprenta mayúscula: No
ISBN: 9786079346492
Código IBIC: S/C
IBIC: S/D
Descripción
Ha transcurrido mucho tiempo desde que se definió el acoso escolar o bullying, y desde que, normativamente, se estableció la necesidad de eliminarlo de las escuelas. En la Argentina, la Ley de Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas establece la necesidad de desarrollar intervenciones institucionales y generar condiciones para eliminar el acoso escolar, Sin embargo, no es suficiente, y todavía hoy nos encontramos con una gran cantidad de casos. Tampoco es suficiente que a las escuelas se envíen solamente guías de acciones, sin constatar que las y los docentes cuenten con la preparación, el asesoramiento y la posibilidad de acompañamiento para aplicarlas. En este libro, se proponen herramientas para trabajar técnicas grupales en los grados y cursos con todos as los chicos as, a fin de prevenir o eliminar los hostigamientos en las escuelas. Se trata de abordajes que invitan a la participación de todos y todas, con intervenciones que no están centradas exclusivamente en el agresor o la víctima, ya que se podría culpabilizar a los protagonistas y, a la vez, liberar de responsabilidad a los demás.Aunque es tarea primordial de los centros de formación capacitar a las y los docentes de manera integral, un libro bien podría ayudar para este fin, como un aporte y guía. Por ello, una de las finalidades de este trabajo es contribuir a su preparación y animarlos a trabajar en la detección y la prevención del acoso escolar.
Nadir Libros.
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